忠告：数学拖了后腿，一个暑假补回来！

思维培养专家

对于小学生来说，虽然自己的课程仅仅只是数学和语文两门，但是数学随着年级的跨越也呈现出了难度跳跃性发展的趋势。因此，不能经受住数学难度跨越性考验的孩子往往可能会学起来比较吃力，甚至吃力还考不好。
当然，数学对于小学生来说还是比较重要的。首先，只有两门主课的小学生，他们在语文之间很难拉开差距，但是数学就不一样了。一些同学可以在数学中考到了满分，而另外一些学生则每次都是大红灯笼高高挂。不平衡的数学成绩也让他们的总分拉开了差距，这让一些数学成绩不好的小孩身心受到打击，可能由此就一蹶不振。因此，对于这类的学生，家长们可要好好注意。如果自己的孩子在数学上出现了脱节，应该好好利用即将到来的暑假，帮助孩子回到正轨的轨道中来。
那么，如何帮助孩子好好利用暑假呢？首先，我们需要了解孩子到底是哪里出现了问题，是数学的难度大，还是孩子不肯学。当然，据研究发现，孩子在数学上出现了问题，多半是由于孩子对于数学的不感兴趣。毫无疑问，数学是枯燥的，因此容易令孩子对其散失乐趣，这孩子来说将是一个分时严重的问题。因此，作为家长的你是不是应该帮助孩子在暑假中找回对数学的兴趣呢？
找回对数学的兴趣？对！是的，这是一个大难题。如何培养兴趣是一大难题，但是这个话题对于上海的至慧学堂来说，似乎成为一件十分简单的事情。因为至慧学堂的暑期培训班就是以“培养孩子数学兴趣”的教学指导思想而开创的“游戏教学”方式。其中针对8-12岁的正在接受小学教育的学生，至慧学堂提供了一套“数学达人营课程”，专门为对数学散失乐趣的孩子重新和数学交朋友，让他们在学习数学中感受到乐趣。

数学达人营课程以追求“知识”、崇敬“方法”、培养“能力”为主题，对8-12岁的孩子进行系统、科学的培养。数学达人营按照年龄规律，分为J班和P班，打造出梯度培训特色，为拥有不同需求的孩子打造一个合适的补习平台。同时，数学达人课程以“游戏教学”为依托，让孩子在游戏中感受数学的魅力，让孩子在游戏中和数学交上朋友，让课堂变成更易被接受。同时，课堂提倡学生互动学习，极大培养了孩子的表现与表达能力，同时通过PK等方式进行课程考核，来锻炼孩子的思维能力以及积极性的潜能。同时，“每周五天课，几周任选”的办学方式也让孩子的暑假出行计划有着落，深受广大师生欢迎。
数学学得好，是孩子成绩好的保障，也对将来孩子的继续教育起到十分大的帮助。因此，家里有那么一个数学学不好的孩子，这个暑假家长可要多操点心了

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