有接受才有改变

小婷婷妈妈

        有接受，才有改变！这是十一姐姐的情商语录，对我而言更是心灵鸡汤，尤其在我面对东东时，接受让我立场坚定，温和而有原则；接受让我表里一致，积极关注，不粉饰，不妥协。

    依然记得，9月15号，初次和东东相处时，我的沉重与无奈。陌生的环境，陌生的我，让东东变得局促不安，不断的重复：“小便好吗？”我摸不准这句请求的真假，两个小时，带着东东上了三次厕所。东东的注意力完全不在我身上，他一直在说话：“宝贝儿，宝贝儿在哪里？棒棒糖，棒棒糖好吗？手机，手机呢？”我尝试着回答他每一个问题，后来发现全是徒劳，这些问题全是他的借口，他希望逃离B教室，希望回到宝贝儿（妈妈）的身边，因为我没有给他足够的安全感。我没看见自己当时的表情，但是现在想来，一定非常严肃，非常讨厌！

    接下来的一个星期，我陷入了深深的焦虑之中，和东东妈妈的几次电话交流让我更加不知所措，妈妈向我描述了很多东东的行为细节：东东会不断的吵着要棒棒糖，得到后却不吃，只是拿在手里，睡觉时放在枕头边。东东会不断的将身边的东西依次排开，过程中会亢奋的大喊大叫。东东见人不会主动打招呼，即使被强求着打了招呼，眼神也是游离的。东东没有规则感，会随便拿别人的东西。每次挂断电话，我都有一种很强烈的力不从心的感觉，但是，工作的责任让我必须走下去，所以，我会不断的对自己进行心理暗示：我不能乱，不能慌，我要有更积极的行动，我可以的！但是，对于东东妈妈的焦虑，我理智上可以理解，但情感上似乎不太能接受，我觉得妈妈的焦虑让妈妈的教养方式变得简单粗暴，一味的追求结果，甚至希望立竿见影。

    9月23号，第二次和东东上课，我尝试着让自己变得淡定，变得从容，也许是和我熟了一点，东东吵着要小便的次数减少了很多，但是，我的语言对东东依旧是无效的，他还是不要和我一起玩儿。他会自己一个人摆垫子，会不断的用我不理解的请求式的语言将我带跑。两个星期下来，疲惫感有增无减，于是，我在第二次说课的时候，明明白白的跟妈妈表明了我的焦虑与压力，妈妈对我的情绪给与了充分的理解与支持，并宽解我说：“不要太有压力，过程长一点没关系，我们都会配合的。”妈妈的话对我很有治愈作用，让我觉得自己不是在孤军奋战，很多人都和我在一起。

    28号的服务例会，我将我的苦恼与困惑一股脑儿的丢给了强大的“亲友团”，我需要别人对我说点儿什么，帮我理清这半个月来内心的挣扎与潜意识里的抵触。我丢给服务例会的问题是：“如何更有效的解决东东妈妈的焦虑？”眼神锋利的十一姐姐，一针见血的发现了我的症结所在，掷地有声的反问了我一个问题：“在面对东东时，你的心态是怎样的？” 我的心态？我似乎一直在想办法揣测，挖掘，总结东东妈妈的心态，但是我自己的，真实的心态是什么呢？说实话，在十一姐姐问我这个问题时，我才开始思考，或者说，在这之前，我并没有系统的，正面的，彻底的思考：在和东东相处的过程中，我应该树立怎样的心态，我应该如何看待东东的现状，我应该怎样去建立一个更合适的相处方式？有接受，才有改变！这句话，醍醐灌顶！我一直没有真正的接受东东，我在用一种不合理的要求去强制的控制他的行为，刻板的纠错。所以我无力，我焦虑，我沉重。

    服务例会后，我迫不及待的和东东妈妈分享了自己的收获，我们的焦虑有着同样的原因，我们都需要接受东东，需要给东东一个安全的，稳定的改变环境。我知道，我的放松与享受，东东是可以感受到的，他知道阿宝姐姐愿意和他待在一起，愿意给他讲故事，愿意和他一起收拾垫子，所以，他回应了我的感受，他的回应就是改变。他开始冲着我笑，开始坐在我旁边听我讲故事，开始和我一起唱歌，开始和我进行一些富含逻辑性的对话，开始表达：“阿宝姐姐，我们去教室吧！”…… 有接受，才有改变！