如何学好不同年级的小学数学？

思维培养专家

【数学重要性剖析】：培养合理逻辑与发散思维
随着考究问题的深入，数学已经不仅仅局限在“加减乘除”四个基本符号之中，更不是短短的几个公式就能解决的难题之中，而是在各种环境下都能被随意运用，让其成为一个拥有其二十变的核心课程。当然，这种形势下让其成为培养孩子缜密的发散思维以及合理的推理逻辑最佳学科。
【数学难点剖析】：正如前面所说的那样，数学能够在任意环境中被运用上，同时也会因运用的形式不同导致数学会以不用的形式出现在大家的面前，这成为数学上的难题。虽然在小学中，不会遇到高强度的计算，以及复杂的计算过程，但是小学的数学是基础，这对孩子将来在数学上的影响十分之大。
【小学数学靠谁？】：老师+父母+孩子
学习是学生的事情，所以小学数学的话主要还是需要靠孩子自己肯学。其次，老师是教授知识的蜡烛，燃烧了自己照亮了孩子，起到了导航的作用。因此，导航功效的好坏决定了孩子数学造诣的深浅。
但是，大家不要忘记了。家长是孩子的监护人，需要对孩子负责。在家庭上，家长需做到监督自己的孩子做功课等责任，同时如果自己的孩子成绩不理想，家长还需要为孩子做好课外辅导等工作。
【如何做好不同年级小学数学之早教】：
虽然说早教并不算是在小学之中，但是接受早教的孩子这和方步入小学的孩子一样，都是对数学零基础。因此这个阶段的孩子需要做好“前运算阶段培训”。所谓的前运算阶段是上海至慧学堂中提到的，强调儿童思维加工以图形为主，初步涉及符号，但是主要还是以认识、记忆为主，帮助孩子做好“前运算工作”。而这一工作，在上海至慧学堂中被称为K课程阶段。

KA/KB/KC阶段早教数学培训
【如何做好不同年级小学数学之小学低年级】：
小学低年级可以所是开始接触正式数学的开端，这一阶段的孩子往往会出现厌学的情况，这一现象在学习数学中表现得唯有明显。因为数学的元素总是充满枯燥的色调。

至慧学堂的J班教育
所以，让小学年级的孩子学好数学。至慧学堂则是根据小孩的形象思维而提出了“J班教育”的模式。J班教学结合小学低年级孩子思维的特征，结合形象的情景式flash和专业的教具，从“习惯培养”和“能力提升”两大角度来对孩子进行专业化的培养。
【如何做好不同年级小学数学之小学高年级】：
谈及高年级数学教育，此时孩子已经进入抽象数学的行列之中，也是孩子数学开始出现两极分化的转折点。这一阶段的孩子是进入抽象思维培训和形成的阶段，要想学好该阶段的数学，至慧学堂则是提供了“P教学”方案模式。

小学高年级的P课程
至慧学堂认为，处于小学高年级的孩子（被归类为8-12岁）不仅仅需要对“知识”了如指掌，更需要锻炼的则是“方法”和“解题能力”，因此至慧学堂的P班就是专门对这三个能力进行系统、科学培训的培训班。该培训班涉及计算、几何、应用题等多个板块的知识内容，为全面打开小孩的数学思维打下基础。
【总结】：无论是早教，还是小学的高低年级，都是属于数学的初步阶段。虽说是初步，但是确实人一生中学习数学最难的阶段，也是最重要的时刻，因为这一段时间一旦落下，那后果将会不堪设想。因此，如果你家里的孩子在这三个阶段之中，一定要记得给他选择一个类似至慧学堂的适合暑期培训班，开发他的数学潜能哦！